¿Serás capaz de no cometer fallos?
ACTIVIDAD 1 |
ACTIVIDAD 2 LABERINTO VERTEBRADO O INVERTEBRADO |
Cada alumno/a representará una estrofa del poema. El trabajo se realizará en folios A3 (pueden ser de colores) siguiendo las siguientes normas:
Esta actividad consta de dos partes:
1ª. Tenéis que hacer una presentación del animal que os ha tocado en el sorteo. Para hacerla, podéis utilizar cualquier recurso: Canva, lapbook, carteles, fotografías, vídeo realizado por vosotros y vosotras, etc.
En la presentación debes incluir datos como: nombre, fotografías, características (nutrición, reproducción, habitat, etc.), dónde vive (puedes incluir un mapa), causas de su posible extinción, número de individuos de la especie que hay en la actualidad, etc.
2ª. Realizar un cartel publicitario (A3) sobre el animal, con el fin de concienciar a la sociedad del peligro en el que se encuentra. ¡Deja volar tu imaginación!
Ambas actividades se deberán presentar en clase el martes 28 de marzo.
ENLACES
Coloca cada apartado en su lugar correspondiente.
¿Seréis capaces de llegar al final? ¿Seguro? Pues adelante.
Durante esta semana aprenderemos el reino de los animales.
ACTIVIDADES
ESQUEMA LOS ANIM ALES Copia este esquema en tu cuaderno (martes 14 en clase) |
MANDAR CAPTURA DE PANTALLA Miércoles 15 |
Continuamos con otro reino, concretamente: EL REINO DE LOS PROTOCTISTAS. (PROTOZOOS Y ALGAS)
REINO PROTOCTISTA |
VÍDEO TEST: REINO PROTOCTISTA (MANDAR CAPTURA FINAL) |
Realiza estas actividades si no logras aprender las clases de bacterias.
TIPOS DE BACTERIAS |
RELACIONA LAS COLUMNAS |
PARTES DE UNA BACTERIA |
Esta actividad es muy sencilla, simplemente tenéis que hacer el mismo dibujo que aparece en esta entrada.
Nos toca investigar sobre el tercer reino de los seres vivos: el reino de los hongos. En esta entrada encontarás toda la información para aprender mucho e investigar más.
CONTESTA A LAS PREGUNTAS |
Completa estas fichas por el orden en el que aparecen. Cuando las hayas terminado, envíaselas a tu maestro de Cono.
ACTIVIDAD 1
Esta actividad es de comprensión lectora, es decir, deber leer el texto antes de hacerla.
Como toda la información aparece en el texto, para superar esta actividad necesitarás un 8 como mínimo.
COMPRENSIÓN LECTORA |
ACTIVIDAD 2.
Completa la ficha del enlace. Una vez la hayas completado (mínimo un 8) copia el esquema de los hongos en tu cuaderno.
Realiza estas actividades para ser un experto o experta en el reino de los hongos.
No olvides mandar una captura de pantalla al finalizar las actividades.
RECUERDA QUE DEBES HACER LAS ACTIVIDADES EN EL ORDEN EN EL QUE APARECEN.
COMPLETA EL ESQUEMA |
COPIA EN EL CUADERNO EL SIGUIENTE ESQUEMA |
Os presentamos el cuarto reino de los seres vivos: EL REINO DE LAS PLANTAS.
Realiza estas actividades para conocerlo mejor. Pero antes de realizar las actividades, visiona estos vídeos.
ACTIVIDAD 1 (lunes 6 de marzo)
Realiza en tu cuaderno el esquema de esta imagen.
PINCHA SOBRE LA IMAGEN |
ACTIVIDAD 2 (Esta actividad la realizaremos en clase el martes 7 de marzo)
COMPLETA LAS PREGUNTAS |
Aquí tenéis el resultado del poema. ¡Felicidades!
Para finalizar la unidad sobre la clasifiación de los seres vivos, deberéis elaborar un lapbook. ¿Cómo? ¿Qué no sabéis lo que es?
Un lapbook es un libro de cartulina (grande) que se utiliza para presentar la información acerca de un tema.
Deberéis hacer uno, repito, solamente uno, sobre alguno de los 5 reinos en los que podemos clasificar los seres vivos: reino de las bacterias, reino de los protoctistas, reino de los hongos, reino de las plantas y reino de los animales.
También cabe la posibilidad de hacer uno que sea un resumen de los 5 reinos.
Los lapbook los presentaremos al resto de la clase el miércoles 8 de marzo.
No se podrá aprobar la asignatura si no se presenta el lapbook.
Recordad que se evaluará:
Pinchad sobre las siguientes enlaces para ver algunos ejemplos.
EJEMPLOS |
¡NO LO DEJES PARA EL ÚLTIMO DÍA! ¡PLANIFICA TU TRABAJO!
¿Es < , > o = que la unidad?
Utiliza Puffin para realizar estas actividades.
COMPARACIÓN DE FRACCIONES |
ESCRIBE < , > O = QUE LA UNIDAD. |
VERDADERO O FALSO